Comment enseigner l'économie à nos enfants et leur faire apprécier ce qu'ils ont

Dans l’enseignement que nous donnons à nos enfants, l’enseignement de l’économie est l’un des sujets en suspens dans la plupart des cas. Enseigner le fonctionnement des relations économiques, la notion de revenu et de dépenses, la valeur des choses ou la notion de monnaie et son utilisation, n’est pas facile à transmettre ni même à apprendre.

Pour faire face à l'enseignement du fonctionnement de l'économie chez nos enfants, nous devons suivre certains critères de base et une série de règles afin qu'ils sachent comment fonctionne la société et les relations économiques entre individus. Voici les trois premières règles pour enseigner l'économie à nos enfants et savoir comment valoriser ce qu'ils ont.

L'échange de biens et services, la première leçon

Déterminer le bon âge pour commencer l'éducation économique est une tâche compliquée, chaque enfant montrant une capacité de raisonnement et d'apprentissage différente tout au long de sa vie. En tout cas, Le premier concept que nous devrions enseigner à un enfant est le fonctionnement des rudiments du troc et du commerce..

Cet enseignement est un enseignement inné dans la pratique puisque, à maintes reprises, nous enseignons à nos enfants le concept de troc à travers des enseignements de bien, de mal ou de bien, de mal. Utiliser la phrase "si tu te comportes bien, allons au cinéma" ou "Je t'achète ce cadeau si tu ramasses tes jouets" est l'une des premières approches du troc.

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Sur cette base, nous pouvons expliquer relativement facilement à un enfant comment fonctionnent les échanges et les échanges de biens ou de services. introduire le concept d'argent élément clé de l’évaluation standard de tout échange.

Qu'est-ce que l'argent, expliqué aux enfants

Expliquer ce qu'est l'argent à un enfant est un peu compliqué si nous voulons comprendre l'argent de la même manière que les adultes. L’une des meilleures définitions de l’argent pour un enfant est la suivante:

La monnaie et ses différentes représentations (billets, pièces de monnaie, etc.) sont le symbole de la valeur que nous accordons aux choses pour pouvoir les échanger contre d'autres choses. Si nous utilisons de l'argent, il est plus facile de convenir que les gens peuvent échanger ce dont nous avons besoin, ce qui nous aide à mieux vivre.

À ce stade, les parents peuvent expliquer à nos enfants comment les parents obtiennent de l'argent grâce à leur travail Et avec cet argent, ils peuvent acheter des choses pour leur vie quotidienne. Dans la même ligne, nous pouvons expliquer que si nous n’avons pas d’argent pour notre travail, il est très difficile d’échanger avec d’autres personnes.

Un exemple simple pour nos enfants à comprendre ce mécanisme. Supposons que les parents travaillent chez un concessionnaire automobile et qu'au lieu de les payer en argent, en échange de leur travail, ils seront payés en véhicules ou en pièces détachées. Si ensuite, nous voulons acheter de la nourriture au supermarché, ils ne l'échangeront pas pour ces parties de voitures, car au supermarché, ils n'en ont pas besoin. D'autre part, s'ils vendent des voitures, ils nous paient avec de l'argent, si nous pouvons l'échanger contre de la nourriture au supermarché.

La valeur des choses, ce que les deux parties sont disposées à accepter

Enfin, la prochaine phase de l’éducation économique de base de nos enfants est expliquer comment la valeur des choses est quantifiée et comment la valeur des choses est toujours relative. Il est très facile expliquer cette valeur chaque fois que nous définissons que ladite valeur est ce que deux parties sont disposées à accepter pour le même.

Donnez-leur juste quelques exemples contextualisés à leur âge. Supposons que nous sommes dans la jungle et que nous n’avons pas de chaussures. Combien devrions-nous payer pour une ampoule dans la jungle? Sa valeur serait nulle, car dans la jungle elle-même, nous n'avons pas d'électricité et nous achèterions donc un objet inutile.

Cependant, si quelqu'un nous offre des bottes, si nous pouvions lui payer le montant que nous considérons comme raisonnable, cela nous permettra de mieux marcher à travers la végétation.

Comment faire en sorte que nos enfants apprécient ce qu'ils ont

Évaluer un produit, un service ou implique être conscient des efforts nécessaires pour l'obtenir. La valeur est un concept relatif qui dépend à la fois de la nécessité que nous avons pour cette chose et des efforts que nous devons déployer pour la réaliser.

Tous les parents expliquent la valeur des choses avec les mécanismes d'effort ou de récompense à leurs enfants avec les exemples que nous avons déjà donnés. La traduction de ces valeurs dans le domaine monétaire peut être effectuée par comparaison en première approximation.

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Par exemple, nous pouvons expliquer combien nous devons travailler pour pouvoir payer notre maison ou comment ils obtiennent eux-mêmes de bonnes récompenses ou des cadeaux s’ils atteignent des objectifs ambitieux. La traduction monétaire d'un cadeau, d'un voyage ou de vacances peut vous apprendre directement comment les valeurs subjectives sont traduites en termes économiques et apprend à évaluer formellement et émotionnellement ce qu'elles ont.

En résumé, ce que nos enfants doivent apprendre en premier lieu, ce sont les rudiments du commerce, la manière dont les échanges de biens et de services se font et la valeur de choses est conditionnée par le besoin que nous avons pour eux et par l’offre et la demande qui en découlent. Il existe dans chacune des situations auxquelles nous sommes confrontés au quotidien.

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