Nous sommes déjà en été et cela signifie que les enfants ont une fête, que de nombreux parents aussi et que, dans de nombreux moments, ils vont passer du temps ensemble, cousins, amis et connaissances, ainsi que les parents.
Et on sait déjà que quand les parents se réunissent, ils ne parlent que de leurs enfants, comme ils sont bons, comme ils sont heureux avec eux et, quand il y a confiance, de ceux qui les regroupent et comment ils le résolvent: punissez-les, menacez-les, frappe lesetc.
Cela nous met, à ceux qui défendent une façon d'éduquer les enfants sans violence, sans humiliation et sans dialogue, sans respect et sans patience, dans une position très frustrante et même inconfortable. C’est pourquoi nous expliquerons aujourd’hui comment répondre à ceux qui suggèrent que frapper les enfants pour les éduquer est positif et nécessaire.
"Quand je frappe d'autres enfants, je ne pourrai pas lui dire qu'il ne colle pas si je le frappe"
Tous les enfants ne sont pas touchés, mais il y en a qui le font. Certains le font parce que avoir une violence normalisée et ce sont de simples émetteurs de ce qu'ils voient chez eux, dans la rue, à la télévision ... les autres, les plus petits, le font parce qu'ils ne sont pas encore capables d'exprimer leur colère; ils ne peuvent pas dire avec des mots ce qu'ils ressentent, à quel point ils sont ennuyeux et comment ils ne peuvent pas le dire, et ils ne sont même pas en mesure de contrôler leurs émotions les plus intenses, ils le disent avec leurs mains.
La logique des parents est d'enseigner aux enfants que la violence n'est ni un moyen logique d'exprimer la colère, ni un moyen de résoudre des problèmes, encore moins une méthode valable pour obtenir ce qu'ils veulent.
Et puis, la logique est de donner l'exemple. Collez votre enfant pour corriger ou éduquer Ça fait perdre toute autorité Si un jour vous devez lui dire qu'il ne peut pas frapper les autres: "Je ne peux pas frapper les autres? Eh bien, tu me frappes!"
Dans Bébés et plus, sept raisons puissantes de ne jamais frapper un enfant"Je connais des gens dont les parents ne les ont pas frappés et rien ne leur est arrivé non plus"
Parce que c'est un argument très commun. Ils vous disent que "hé, parce que mon père m'a frappé et que rien ne m'est arrivé, et je l'aime aussi beaucoup et je l'apprécie même." Et il semble que cela soit déjà dit.
Mais qu'en est-il de ceux dont les parents ne les ont pas frappés? Sont-ils dans un asile d'aliénés? Sont-ils engagés et drogués dans les coins? Pas vrai?
De plus, ceux qui perdent le respect pour les autres et qui finissent par être des criminels que nous ne voudrions jamais que nos enfants soient, que diront-ils de leurs parents, qu’ils les battent souvent ou qu’ils ne les frappent pas ou peu?
Oui, pour finir comme ça vous devez l'avoir beaucoup frappé, mais beaucoup. Donc, si vous ne le frappez pas aussi? N’est-ce pas plus une question de transmission de valeurs, d’enseignement des normes sociales et d’éducation des enfants?
Car après tout, tout est constitué de cela, en les éduquant. Et cela peut se faire parfaitement sans humiliation et sans leur faire de mal en les mettant contre nous, même si c'est temporaire.
Par conséquent, nous pouvons dire calmement que "bien hé, ils ne m'ont pas frappée et me voilà ... rien ne m'est arrivé; et je les aime aussi beaucoup et je les apprécie même."
Faire du mal à quelqu'un ne peut pas être un bon moyen de leur apprendre à faire le bien.
Et cela n'a aucun sens:
- Un enfant apprend à respecter quand il se sent respecté et constate qu'à la maison, sa famille respecte également les autres.
- Enfant Il est affectueux quand il se sent aimé et il voit que chez lui, sa famille a cette capacité d'aimer.
- Un enfant est humble quand on lui apprend l'humilité à la maison.
- Un enfant est gentil quand il voit que ses parents sont gentils avec les autres.
- Un enfant ne tolère aucune injustice lorsque ses parents démontrent son intégrité et sont scandalisés par les injustices.
Mais prétendre que frapper un enfant va faire de lui une bonne personne est dangereux. Cela arrive souvent, surtout parce que le garçon finit par être un bon garçon même s'il a été touché (les joues, le frapper, sont une méthode qui peut être isolée au sein d'une famille normalement affectueuse), mais parfois, cela n'arrive pas, lorsque la joue ajoute à un ensemble d'attitudes dans lesquelles l'enfant ne reçoit pas le minimum d'amour dont il a besoin, et puis le risque que les choses tournent mal, que l'enfant n'est pas une bonne personne, est trop élevé.
Chez les bébés et plus Les quatre "R": les conséquences négatives de la punition chez les enfants"Voulez-vous vraiment que votre fille croie que quand elle fait quelque chose de mal, elle mérite qu'on lui fasse du mal?"
Parce que si une fille ou un garçon finit par normaliser, voire un peu, par la punition physique, il peut sembler normal d’être frappé pour avoir fait quelque chose de mal: un enseignant, un autre adulte, un garçon de sa classe, un garçon d’une autre classe.
Les fils et les filles doivent apprendre à se défendre son corps, son intégrité physique et morale avant toutet surtout nous, les parents, qui passons plus de temps avec eux. Si même nous ne les attaquons pas, que nous sommes les plus proches, comment les autres vont-ils le faire?
Sinon, s'ils acceptent que, lorsqu'ils font quelque chose que les autres pensent être mauvais, ils peuvent être blessés, comment peuvent-ils nous dire que quelqu'un les frappe ou les maltraite? Comment auront-ils la force et les arguments pour se défendre? N'oublie pas ça il y a des enfants maltraités et maltraités qui croient qu'ils le méritent et pire que ils finissent par croire que c'est normal.
Mais je n'ai pas trop envie de débattre
Il y a des gens qui ne veulent pas en débattre autant, ou qui ne se sentent pas à l'aise, ou même qui sont beaucoup plus catégoriques: c'est que je ne discute même pas, je relâche une phrase nette et intelligente.
En fait, ceux qui défendent le temps sont très catégoriques et discutent très peu parce que ils ne savent même pas vraiment pourquoi ils pensent que c'est positif. Ils savent seulement que cela se fait depuis longtemps et que les enfants qui ne connaissent pas les règles de la vie familiale et sociale peuvent être trop rebelles. Comme ils ne connaissent pas non plus une autre façon de procéder que les joues ou les punitions, ils sont à peine capables de développer leurs prémisses.
C'est dans des situations comme celle-ci où ils peuvent servir des phrases aussi concises et pleines de contenu que "une bonne joue dans les délais et tout arrangé":
- "Oh, non! Heureusement, j'ai d'autres outils pour éduquer ma fille."
- "Frapper un enfant? Je ne ferais jamais quelque chose comme ça, quelle horreur!"
- "Mais que dites-vous? Si c'est ce que nos grands-parents ont fait! De quel siècle venez-vous?"
Il consiste essentiellement en être totalement choqué, comme hors de propos après les avoir entendu dire cela: les yeux grands ouverts et les gestes hors de contact.
Nous avons tellement normalisé que les gens disent qu'il est logique de frapper un enfant qui ne nous choque pas, mais n'aimerions-nous pas que quelqu'un dise qu'il frappe son père, sa mère, sa femme, son mari, pour leur apprendre ce qui est juste et ce qui ne va pas?
Bien la même Il est temps que nous commencions à nous indigner.
Chez les bébés et plus Comment enseigner à nos enfants que la punition n'a pas d'importance, mais les conséquences de leurs actesPhotos | iStock
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