Il y a quelques jours, j'ai vu comment une amie avait sévèrement puni son fils de huit ans pour ne pas avoir voulu aller à l'académie anglaise. Le garçon a refusé et a affirmé que les cours étaient ennuyeux et qu'il n'aimait pas l'anglais. Sa mère lui a donné un "sermon" sur l'importance d'étudier l'anglais pour l'avenir, de travailler dans un métier ... bla bla bla. Je suis d'accord avec l'importance et la facilité d'apprendre des langues dans la petite enfance. Mais dans le cas de mon amie, c'est plus un objectif pour elle que pour le petit.
Mon ami a une caractéristique de ce qu'on appelle "l'hyperparenting", parents excessivement engagés envers leurs enfants ou communément appelés contrôleurs.
Ce sont des parents obsédés par les réalisations de leurs enfants, ils exercent une pression asphyxiante sur leur réussite scolaire, leur réussite dans le sport, la musique, etc. Ils décident des activités que leurs enfants devraient faire et d’autres jusqu’à la carrière pour étudier. Ils contrôlent les aspects quotidiens, la quantité de nourriture, les jeux à jouer et les activités à faire après l’école.
Pour eux, les enfants doivent être les plus intelligents, ils sont inscrits à des activités sans fin, jouer est une "perte de temps", en ignorant que, grâce à elle, les enfants développent leur imagination et se familiarisent avec le monde. Il est avantageux pour les enfants d’avoir une activité complémentaire après l’école, surtout si les parents travaillent. Cependant, de nombreux enfants font partie d'une équipe sportive, suivent des cours de musique et d'art, bénéficient d'un soutien scolaire, etc. Bien que chacune de ces activités ait une valeur, sa signification est perdue quand il y a un excès.
Le contrôle de ces parents provoque chez les enfants un sentiment de méfiance envers eux-mêmes en ne leur donnant pas la possibilité de prendre des décisions et de résoudre leurs propres problèmes. Ils ont l'impression que leurs parents ne leur font pas confiance. Ils sont excessivement dépendants et obéissants ou rebelles et rejettent ce que les parents essaient de leur enseigner.
Comment savoir si les enfants sont très demandés? La première étape consiste à réfléchir à la participation excessive des enfants; si les attentes vis-à-vis des enfants sont peu réalistes et donnent la priorité à d'autres activités qui peuvent être faites sans être académiques.
La relation avec les enfants doit être détendue et non exigeante. Le sens des activités est plaisir, plutôt que d'atteindre un objectif spécifique. Et le plus important est que les enfants se sentent aimés pour ce qu'ils sont et non pour leurs réalisations. L'amour ne dépend pas du succès qu'ils remportent dans les études ou les activités complémentaires, l'amour des parents est inconditionnel.
