Les petits nous regardent attentivement quand on parle, quand on chante, quand on fredonne. Ils regardent la bouche et il semble qu'ils veulent le bouger comme nous, ils veulent nous imiter, ils veulent parler. Et, d'une certaine manière, ils le font. Les bébés "parlent" dans leur esprit avant de prononcer leurs premiers mots, comme une étude récente l'a montré.
Les interactions sociales et le style "exagéré" avec lequel les bébés sont généralement parlés les aident à améliorer leurs compétences linguistiques: les sons de la parole stimulent les zones du cerveau responsables de la coordination et de la planification des mouvements de la parole à sept mois, lorsqu'elles babillent seulement.
Il s'agit d'une étude publiée dans la revue "Actes de l'Académie nationale des sciences", préparée par des chercheurs de l'Institut des sciences du cerveau et de l'apprentissage de l'Université de Washington. Il déclare que simplement en écoutant, le cerveau du bébé est activé pour essayer de comprendre comment articuler les bons mouvements.
C'est un mécanisme cérébral qui commence vers l'âge de sept mois environ, juste au moment où les enfants commencent à être plus sensibles à leur langue maternelle, à la différence des autres langues étrangères.
Dans l'expérience, les auteurs ont mesuré l'activité cérébrale des bébés à l'aide d'une technique non invasive appelée magnétoencéphalographie. Les petits, âgés de cinq à sept mois et de 11 ou 12 mois, ont entendu une série de syllabes de langues natives et étrangères, anglais et espagnol, telles que "da" et "ta", et les chercheurs ont enregistré leurs réponses cérébrales.
Ainsi, ils ont observé une activité cérébrale dans une zone auditive du cerveau appelée «gyrus temporal supérieur», ainsi que dans des régions corticales. responsable de la planification des mouvements moteurs nécessaires à la production de la parole.
Chez les nourrissons âgés de 11 à 12 mois, l'activation du cerveau était différente: la région motrice est activée plus intensément pour les sons de la parole non native par rapport à la parole native, car il faut déployer davantage d'efforts pour prévoir les mouvements créés par la parole. natif
Nous savions déjà combien il était important de parler aux enfants dès le début (même avant la naissance), mais il est bon de poursuivre les recherches sur les procédures de perception du langage par les bébés.
En bref, n’arrêtez pas de parler à votre tout-petit comme un bébé, de lui chanter des babysitters, de lui raconter des histoires… parce que Le cerveau du bébé se prépare activement à nous surprendre avec ses premiers mots et ses mots attendus. C’est fascinant leur capacité depuis leur jeunesse et nous sommes certains que les recherches futures continuent de nous surprendre.
