Il est très courant d'entendre l'expression qui dit "les enfants sont comme des éponges" quand on parle de l'apprentissage et du développement des enfants. Une série d’expériences récentes montre que cela est vrai et, chose plus surprenante, que dans le cas de Les nouveau-nés peuvent apprendre même lorsqu'ils dorment.
Des experts de l'Université de Floride ont réalisé une série de tests sur des enfants d'un jour et deux jours en utilisant un électroencéphalogramme pour mesurer l'activité cérébrale et un caméscope pour enregistrer les expressions faciales de chacun.
Une des expériences consistait en une machine qui émettait un son tout en soufflant doucement dans chaque paupière du bébé. Les bébés, face à un tel stimulus, ont réagi en serrant le visage. Le test a été répété neuf fois et au dixième, le bruit a été émis, mais pas le coup.
Après 20 minutes de répétition de la séquence, 24 des 26 enfants étudiés ont contracté le visage en réponse au son, peu importe si elle était accompagnée d'un souffle ou non.
Pendant ce temps, l'électroencéphalogramme a enregistré des changements dans l'activité cérébrale des nourrissons au moment où ils ont entendu le son, ce qui démontre que les bébés ont appris à associer stimulation et réponse pendant le sommeil.
D'autres bébés, en tant que groupe témoin, ont été soumis à des sons et à des coups irréguliers, sans s'associer les uns aux autres et ils n'ont pas réussi à faire l'association entre le son et la grimace.
Compte tenu de cette capacité des nouveau-nés, les chercheurs ont conclu que «les bébés sont de meilleurs élèves que nous le pensions», car Ce type d'apprentissage, pendant le sommeil, ne se produit pas chez les adultes.
C'est certainement une expérience curieuse et il est surprenant de se rendre compte qu'ils se développent même lorsqu'ils dorment. Nous savions déjà que les bébés et les enfants qui dorment étaient servis pour consolider ce qu'ils avaient appris pendant la période de réveil. Si cela les aide également à continuer à apprendre, il est clair que les bébés sont formés pour essayer de s'adapter au monde qu'ils atteignent le plus tôt possible. (ou alors il semble).
