"Le miracle d'Anna Sullivan": exemple d'amélioration de l'enfant

En marchant l'autre jour dans une chaîne de magasins bien connue, j'ai été agréablement surpris de trouver un film que je n'avais pas vu depuis longtemps: “Le miracle d'Anna Sullivan” (“Le faiseur de miracles”) du réalisateur Arthur Penn.

Le réalisateur parvient à porter au grand écran, en 1962, ce drame basé sur un événement réel qui traite d’une question plutôt délicate, avec une interprétation remarquable et magistrale du couple dirigeant, où vous pouvez voir à quel point vous pouvez relation enseignant-élève et que tout ce que l’on veut réaliser est possible.

Dans le film, nous trouvons Anna Sullivan, une enseignante spécialisée dans le travail avec les enfants handicapés, à qui la famille Keller a demandé d'éduquer sa fille Hellen, une fillette de sept ans sourde, aveugle et muette, aux prises avec des problèmes de communication importants. . En outre, le traitement que les parents ont administré à leur fille en a fait un enfant gâté et peu disposé à se soumettre à aucune discipline. Anna devra faire face à l'intelligence de Hellen et à des parents surprotecteurs

Hellen Keller et Anna Sullivan: sa vie

Helen Keller Elle était sourde et aveugle à l'âge de 19 mois à cause de la fièvre. En raison de ses problèmes de communication dans les premiers stades de son développement, Hellen fut pratiquement incontrôlable pendant un certain temps.

Incapable de s’exprimer avec qui que ce soit ou de comprendre les choses qui l’entourent, sa frustration s’accroît avec l’âge et sa colère s’aggrave. Il est devenu une personne sauvage, capricieuse et très agressive. Par conséquent, les parents de Hellen ont eu besoin d'une aide extérieure de la part d'une personne spécialisée dans ce type de cas: Anna Sullivan.

Anna Sullivan Cela venait d'un environnement plutôt défavorable. Comme Helen, elle était également aveugle (elle a perdu la vue à cinq ans et a été abandonnée). Cependant, Anna a eu de la chance et a arrêté le Collège Perkins pour les aveugles à Boston.

Au fil du temps (et après deux opérations au terme desquelles il retrouva la vision), il obtint son diplôme avec mention et fut donc choisi pour prendre soin de la fille de Keller.

Les techniques d'Anna Sullivan

La communication a été la première barrière à franchir. Pour cela, Anna a dû surmonter l'agressivité de Hellen avec force et patience. Plus tard, il lui a appris l'alphabet d'empreintes digitales. Anna le mit en contact avec les objets et épela les mots dans sa main.

Hellen commença à se réjouir et à s'intéresser à l'environnement. Peu à peu, le vocabulaire de Hellen augmentait, ce qui constituerait une avancée importante pour lui apprendre à parler.

Après des années de travail, Hellen a réussi à se calmer et à se comporter comme une personne civilisée, gentille et cordiale. En outre, il a appris à lire et à écrire en braille, ainsi qu'à lire sur les lèvres des gens en les touchant avec les doigts, en sentant le mouvement de leurs traits et en les interprétant.

La relation enseignant-élève

Anna a aidé Hellen dans plusieurs institutions à travailler avec d'autres types de matériaux et de textes pour l'aider à évoluer, en lui enseignant différentes leçons et en jouant le rôle d'interprète. Elle interpréta dans les mains de Hellen ce que les professeurs avaient dit en classe et transcrivait dans les livres à l'aide du système braille.

Hellen a réussi à obtenir son diplôme avec mention au Radcliffe College, où il a écrit "L'histoire de ma vie". Il avait un pouvoir de concentration extraordinaire, une très bonne mémoire et de très bonnes ressources personnelles à améliorer.

Au-delà de l'histoire

Celle d'Anna Sullivan et Hellen Keller est une histoire qui se répète chaque jour dans la vie réelle, où il n'y a pas d'acteurs ni d'actrices, mais des gens de chair et de sang unis à jamais par des liens très particuliers.

Même si cela peut parfois être difficile, il ne cessera de nous captiver par la tendresse et la sensibilité de son histoire. C'est un film que je recommande, car après avoir rencontré Hellen et Anna, nous pouvons comprendre que si chaque personne est requise selon ses possibilités, chacune restera dans ses limites. Cependant, tout le monde est capable de développer au besoin.