On dit souvent que les enfants vivent à leur guise, qu'ils font ce qu'ils veulent et qu'en bref, ils vivent comme des rois. Cependant, je ne suis pas sûr que ce soit le cas quand j'ai lu qu'il y avait une enquête qui dit que Les enfants âgés de deux à quatre ans reçoivent en moyenne 400 commandes par jour. Et je me demande Ne sont-ils pas trop nombreux?
Des ordres tels que se lever, s'habiller, tout manger, venir ici, etc., montrent que dans de nombreux cas, nous sommes les contrôleurs absolus de leur vie, avec des mots impératifs continus qui essaient d'inciter les enfants à faire ce que nous voulons qu'ils fassent.
Je parle d'une interview qui a été faite à Alfredo Hoyuelos, docteur en philosophie et en sciences de l'éducation, dans laquelle il parle d'une telle recherche que, je suis vraiment désolée, je n'ai pas pu trouver.
Trop de commandes
Néanmoins, la conclusion est déjà suffisamment informative pour pouvoir tirer un peu le fil, c’est-à-dire que 400 commandes sont, à mon avis, beaucoup de commandes. Si nous disons qu'un enfant de 2 à 4 ans peut être éveillé environ 10 heures par jour (alors qu'il dort encore une petite sieste), le fait est qu'il peut recevoir 40 mandats par heure, ce qui équivaut à une commande toutes les 90 secondes
J'ai un enfant de 2 ans et je ne reçois pas vraiment les factures. Il est vrai que vous leur dites beaucoup de choses, que vous leur donnez beaucoup d’ordres, surtout parce que vous voulez éviter de les mettre en danger et que vous voulez les empêcher de vous déranger (que les petits, parfois, ne voient pas). "Laisse ton frère", "ne pas gratter", "viens ici", "sors de là", sont les ordres habituels à la maison, mais Je doute que je leur donnerai jusqu'à 400 foisHeureusement, nous avons un atout dans la manche, qui consiste à essayer d’occuper l’enfant pour ne pas avoir à dire continuellement ce qu’il ne peut pas faire. "Nous allons peindre", "nous allons jouer ...", "vois comment je joue ...", et ce qui me vient à l'esprit, de sorte que ce que tu voulais faire te soit enlevé de la tête et que tu ne veuilles pas que je le fasse.
D'autre part, un enfant a aussi ses moments de tranquillité, seul ou avec ses frères et sœurs, dans lesquels il n'a pas besoin d'être surveillé pour lui dire constamment ce qu'il doit faire dans la minute qui suit.
Nous faisons quelque chose de mal, si nous recherchons l'obéissance continue
Donc, comme je l'ai dit, si nous atteignons ces chiffres, si nous arrivons à donner autant d'ordres à nos enfants, en recherchant un contrôle presque continu et une obéissance à nos paroles, nous faisons quelque chose de mal. En fait, même nos enfants sont susceptibles de nous le faire savoir, car aucun enfant de 2 ans ne supporte autant de contrôle. Juste au moment où ils réclament la liberté d’explorer le monde entier, au moment où ils s’avèrent mieux à même de grimper, de marcher et de courir et d’arriver là où il n’était pas arrivé avant, nous allons et nous sommes en ordre de sergent pour commander et envoyer .
Non, les enfants ne nous écoutent généralement pas et je suppose que c'est pourquoi ils disent "ils font ce qu'ils veulent" ou "ils ne m'écoutent pas" ou "je ne peux pas le faire avec lui". Eh bien, il vous dit, avec sa désobéissance, que il vaut la peine de contrôler autant Et sûrement tout irait mieux si vous changiez de tactique.
En les aidant à choisir
Changer de tactique? Oui oui Un enfant de deux ans peut choisir dans de nombreux moments ce qu'il doit faire ensuite, mais ce n’est pas non plus qu’il a beaucoup de vie sur le dos et qu’il n’est pas toujours en mesure de bien choisir (il arrive parfois qu’il s’aggrave en ayant quelque chose d’impossible, en essayant de voir que se passe-t-il s'il blesse ses frères aînés ou si vous savez quoi, ainsi que Il n'est pas toujours capable de trouver quoi faire pour s'amuser.
Eh bien, dans ces moments-là, quand nous voyons qu'ils entrent dans une spirale d'actes absurdes ou exaspérants, ou quand vous voyez qu'il semble qu'ils ne sachent pas quoi faire, nous pouvons (nous) devons être là pour offrir des alternatives et ne pas tomber dans cette non-continue, ou dans cette succession de mandats tels que "ce non, chérie", "ceci non plus, chérie", "et ceci, ce ne sera ni l'un ni l'autre" ... que nous semblons manquer d'idées. Au lieu de dire non, parce que, comme l'ont dit mes amis quand nous étions jeunes: "OK, tu ne veux pas aller au disque habituel, eh bien, dis-moi où", c'est-à-dire qu'il y a des moments où il ne vaut pas la peine de les laisser tous élections, parce que nous entrons dans un jeu de oui et non sans fin. Ensuite, dites simplement ce que nous allons faire ensuite (que l’enfant aime un peu, bien sûr), détourner votre attention et marquer la direction dans cette direction.
Commandes nécessaires
Et je ne dis pas maintenant avec cela que les enfants ne doivent pas recevoir d'ordres. Ils les ont et devraient les recevoir parce que nous sommes leurs parents et votre sécurité et votre éducation dépendent de nous. Mais une chose est de dire "tu ne peux pas prendre un couteau" ou "ça ne colle pas, ça te fait mal" et un tout autre chose pour transformer toute notre relation avec l'enfant en une succession d'ordres, dont beaucoup sont incompatibles avec l'âge, comme "rester assieds-toi ici et ne bouge pas, "quand tu sais que la dernière chose qu'un enfant de deux ans va faire, c'est prêter attention à toi ou" viens et je te le montre si beau ", quand tu lui apprends quelque chose qui ne l'intéresse pas du tout juste parce que tu essaies Restez dans un lieu public.
Allez, bref, moins d'ordres et plus d'imagination, c’est la raison pour laquelle nous sommes adultes et nous devons avoir la capacité suffisante pour créer des situations qui semblent amusantes. Ne dit-on pas que les enfants aiment la magie et la fantaisie? Eh bien, ne laissez pas tout cela aux Trois Sages et à la petite souris Perez ... Je suis venue dire à mes enfants qu'ils ne voulaient pas aller faire pipi le matin, car il était temps d'aller à l'école. "Allez, ton pipi souhaite "je suis ton pipi, je veux aller à la rivière, laisse-moi sortir et tire la chaîne, s'il te plaît", et demande à l'enfant d'aller à l'évier, d'uriner, tire la chaîne et écoute comme il dit (le pipi): "Wiiiiuuuuuu" alors qu'il descend les tuyaux, les suivant jusqu'au parking, où nous regardons le toit pour continuer à entendre "Yujuuuuú" quelques secondes avant d'entrer dans la voiture, sur le chemin de l'école.
Ce n'est qu'un exemple parmi tant d'autres. Il pipi parler, qui remplace "allez, viens on n'y arrive pas", "toujours pareil", "courent pour te punir", etc., etc.
Pourquoi ne pas essayer? Nous ne perdons rien et ils ont beaucoup à gagner.
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